朋友打電話來。半年前，他決定幫一位誤入歧途、走投無路的年輕人。他跟他約好，交保後安心讀書，利用周休二日打工，慢慢將交保金還給他。
年輕人出了看守所，進了學校，前兩個月按約定發Line給他，接下來人不見了、Line也沒了。朋友的太太奚落他，要他過年跟他要錢。他只能再掏腰包假裝孩子還錢，來安撫得理不饒人的妻子。
這個單親的年輕人讓自己的媽媽、哥哥失望，斷絕了跟他的關係。如今又錯失了一個願意幫助他的貴人，只能在自己的欲望與習性中迷失。
我曾經幫助過許多年輕人，但是在年輕人出事後給予幫助的效果，遠遠小於年輕人因為對活動的興趣而靠近好人運動所得到的薰陶。
迷路不只是路迷，還有誘惑。有一群年輕人一起玩耍，他們重義氣的訂出一項規則：「有福同享，有難自己當」，打工或偷竊來的錢大家共享，難得有錢總是又吃又玩，反正花的是別人的錢。出門犯案，萬一被捉算他倒楣，不可以牽拖其他人，因此自己承擔。得手了，則成了眾人的英雄。
這群年輕人自訂的倫理，注定他們鎮日遊手好閒或者吃喝玩樂。其實大部分時間窮苦不已，他們絕大部分時間用來怨天尤人，怨天尤人時大家一起共鳴，習以為樂。
當他們結成夥伴，家人們開始失去教育的機會。幾次來往出事，便開始脫離了家庭。有些父母開始到處找孩子，但孩子躲著、又有同伴相互掩護，離家越來越遠。幫助他們的人漸漸也都成了受害者，不再和他們來往，這些年輕人便成了邊緣人。
朋友是對的，這個社會應該有人提供他們安頓的機會。慈濟在敘利亞難民營推動了一項復學方案，和童工市場搶小孩。戰亂的國家許多小孩成為童工，戰亂的社會無法取締童工。童工便宜，許多工廠僱用童工，童工遂也搶走了成人的工作機會，形成惡拙的循環。
慈濟前去設立學校，僱用難民營中的老師恢復教職，再用僱童工的薪水當獎學金，讓父母送小孩來讀書，從而把工作機會留給成年人，這樣設立了戰地學校。
面對我們社會中的青年人，我們雖然不處於戰地，卻是站在戰場。這幾年因為忙於救災與助農，多年不從事救援青少年的事情，接到朋友的電話十分同情。也許我們該設立一份薪水，提供一份工作給年輕人回頭。也許從搬家具開始吧！這是幫助「非行少年」的好方法。
黃榮墩
公益組織發起人。有人用筆寫日記，有人用歲月寫日記，而黃榮墩的周記則是與「好人幫」的志工們所寫成的。他們走遍台灣大鄉小鎮、偏鄉部落，用充滿創意的「好」點子揪團行動，寫就一篇篇島嶼最溫暖、動人的真實故事。
